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jueves, 3 de marzo de 2011
jueves, 24 de febrero de 2011
Comentario y análisis de un recurso digital
Despues de bichear mucho me he quedado con un recurso que vimos en clase: se trata de Playcomic, versión castellano. La razón es sencilla, me parece de gran utilidad por su sencillo manejo (hasta yo me lancé e hice una viñeta) y su gran plasticidad. Tiene un diseño atractivo y creo que sería factible ponerlo en práctica. Su url es http://recursostic.educacion.es/apls/informacion_didactica/810
Pienso que podría aplicarlo al Taller de lengua de 1º de ESO. Desarrolla la expresión escrita, la creatividad. La elaboración de un cómic da mucho juego, es versátil, ayuda a trabajar el vocabulario, la gramática, la variedad de registros, el desarrollo narrativo y tantos ejes transversales como temáticas queramos darle a la confección del mismo.
Las competencias podrían ser la lingÜÍstica, la digital, la de aprender a aprender, la artística,...
Favorece el trabajo en grupo, se puede adaptar a distintos niveles de dificultad.
Los inconvenientes pueden ser los que estrictamente deriven de los problemas técnicos que puedan surgir con los microportátiles. También serían necesarias varias jornadas de trabajo, primero para familiarizarse con el programa y luego para confeccionar la tarea según unos planteamientos y objetivos previos marcados por el profesor.
En general me parece un recurso muy adecuado porque deja libertad creativa a los alumnos y se puede trabajar de manera amena los contenidos seleccionados de una forma muy atractiva visualmente.
Pienso que podría aplicarlo al Taller de lengua de 1º de ESO. Desarrolla la expresión escrita, la creatividad. La elaboración de un cómic da mucho juego, es versátil, ayuda a trabajar el vocabulario, la gramática, la variedad de registros, el desarrollo narrativo y tantos ejes transversales como temáticas queramos darle a la confección del mismo.
Las competencias podrían ser la lingÜÍstica, la digital, la de aprender a aprender, la artística,...
Favorece el trabajo en grupo, se puede adaptar a distintos niveles de dificultad.
Los inconvenientes pueden ser los que estrictamente deriven de los problemas técnicos que puedan surgir con los microportátiles. También serían necesarias varias jornadas de trabajo, primero para familiarizarse con el programa y luego para confeccionar la tarea según unos planteamientos y objetivos previos marcados por el profesor.
En general me parece un recurso muy adecuado porque deja libertad creativa a los alumnos y se puede trabajar de manera amena los contenidos seleccionados de una forma muy atractiva visualmente.
jueves, 17 de febrero de 2011
lunes, 14 de febrero de 2011
sábado, 12 de febrero de 2011
jueves, 10 de febrero de 2011
jueves, 3 de febrero de 2011
jueves, 27 de enero de 2011
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